Orthopédagogie Auvergne
Redonner du sens aux apprentissages
Orthopédagogue certifiée EFO (École Française d’Orthopédagogie de Lyon) depuis cinq ans, j’accompagne les apprenants avec une conviction essentielle : apprendre doit pouvoir être une source de plaisir et de découverte.
Lorsque les apprentissages deviennent difficiles, je cherche avec l’apprenant ce qui peut lui permettre de retrouver du sens, de reprendre confiance et de devenir acteur de ses apprentissages.
Comprendre son fonctionnement, découvrir ses ressources, expérimenter, progresser et retrouver le plaisir d’apprendre sont au cœur de ma pratique.
Créer, partager, transmettre
De nature curieuse et créative, j’aime imaginer, expérimenter et créer.
Cette créativité trouve naturellement sa place dans ma pratique professionnelle et devient un outil au service des apprentissages.
J’aime concevoir des jeux, imaginer des supports et détourner des outils existants pour proposer une autre manière d’entrer dans une notion ou une activité.
Une question guide souvent mes recherches :
Créer, adapter, expérimenter : autant de façons de proposer à chaque apprenant un chemin qui lui permette d’entrer dans les apprentissages avec davantage de confiance et de plaisir.
« Comment rendre cette notion plus concrète,
plus accessible ou plus agréable à apprendre ? »
Continuer à apprendre pour mieux accompagner.
Observer, comprendre, créer, adapter… et toujours garder l’apprenant au cœur de la démarche.
2019 - 2020
Parcours « Devenir orthopédagogue »
Certification d’orthopédagogue — École Française d’Orthopédagogie (EFO), Lyon
Certification d’aptitude à l’orthopédagogie : approche globale des apprentissages, neuroéducation, fonctions exécutives, métacognition, stratégies d’apprentissage, lecture de bilans et accompagnement individualisé.
2020
Remédiation des fonctions exécutives par l’approche OptiFex
Optineurones — Anick Pelletier
Reconnaître, stimuler et remédier aux fonctions exécutives impliquées dans les apprentissages.
De l’outil pédagogique au transfert en apprentissage
IF Rhône-Alpes — Béatrice Glickmann
Approfondir le transfert des apprentissages et les gestes mentaux qui permettent à l’apprenant de réinvestir ses connaissances dans des situations nouvelles.
2021
Évaluation orthopédagogique et mathématique
École Française d’Orthopédagogie — Isabelle Lapierre
Construire des outils d’évaluation et identifier des pistes de remédiation adaptées aux difficultés rencontrées en mathématiques et dans les apprentissages.
2025
2023
Accompagner l’apprentissage des mathématiques de l’école primaire au collège - Gestion Mentale
Stéphanie Gamba — IF Rhône-Alpes
Six Bricks — niveaux 1 et 2
Pose ta brique® — Chloé Schmidt-Dhonneur
D évelopper les fonctions exécutives par le jeu de briques, à travers des activités de manipulation, de construction et de coopération.
Pédagogie par le jeu : développer les fonctions exécutives
Formation LEGO® Based Therapy — Chloé Schmidt-Dhonneur
Utiliser le jeu et la construction avec des briques LEGO®/Duplo comme supports pour mobiliser et développer les fonctions exécutives.
Dialogue pédagogique de base et Projets de sens — FE04
IF Rhône-Alpes
Approfondir le dialogue pédagogique et les projets de sens afin de mieux accompagner l'apprenant dans sa manière de donner du sens à ce qu'il apprend.
Formation initiale à la Pédagogie des Gestes Mentaux — FE01Bis
IF Rhône-Alpes
Explorer les différents gestes mentaux : faire attention, mémoriser, comprendre, réfléchir et imaginer, et identifier les obstacles à leur mise en œuvre.
2025
Accompagner l’apprentissage des mathématiques de l’école primaire au collège
IF Rhône-Alpes — Stéphanie Gamba
Approfondir l’accompagnement des apprentissages mathématiques de l’école primaire au collège à travers la Gestion mentale
Se former pour mieux accompagner